Formation et expérience en matière d'éducation
Les artistes enseignants du MIMA sont des éducateurs artistiques expérimentés et/ou des musiciens professionnels et des producteurs de musique. Leur formation et leur expérience professionnelle vont des diplômes d'études supérieures en composition, éducation musicale et éducation spécialisée aux albums publiés et aux tournées nationales. Cette variété d'expériences nous permet d'adapter les programmes aux besoins des diverses communautés. Consultez le site mimamusic.org pour obtenir la liste des artistes enseignants du MIMA.
À propos de l'artiste ou de l'ensemble
MIMA (Modern Improvisational Music Appreciation) a vu le jour sur le site 2000 en tant que groupe d'étudiants fondé à l'université de Princeton, dans le but de créer des expériences musicales diversifiées sur le campus et de mettre en relation des étudiants musiciens avec des jeunes défavorisés des zones urbaines du New Jersey. Sur le site 2007, la MIMA a collaboré avec le Bureau des affaires éducatives et culturelles du Département d'État américain pour organiser un atelier interculturel d'écriture de chansons à Madrid, en Espagne. Nous avons recruté des musiciens locaux afin d'intégrer notre approche de l'écriture de chansons à la culture musicale de Span. L'enthousiasme et la production musicale générés par ce programme ont catalysé une collaboration à long terme avec le département d'État, qui s'est traduite par plus de 50 programmes sur les cinq continents. Nous avons réuni des Chypriotes grecs et turcs pour créer de la musique originale à Nicosie, nous avons effectué une tournée dans six pays africains avec le percussionniste Leon Mobley et nous avons fait de la musique avec des jeunes dans les favelas de Recife, au Brésil.
Grâce à notre travail à l'étranger, nous avons formé un réseau international de musiciens et un ensemble d'exercices inspirés par leurs diverses traditions musicales. Ces exercices ont constitué la base de la méthode MIMA, une méthodologie de création musicale collaborative fondée sur l'acte d'improvisation musicale qui dépasse les frontières culturelles et linguistiques. Sur 2008, nous avons commencé à proposer des programmes musicaux semestriels à New York.
Nous avons commencé à programmer en Virginie à l'adresse 2016, et notre travail se concentre aujourd'hui exclusivement sur les communautés du centre de la Virginie. Depuis 2025, nous avons proposé plus de 200 programmes semestriels en collaboration avec des écoles, des organisations à but non lucratif et des communautés résidentielles, pour plus de 2,500 participants. Nous organisons également des ateliers communautaires, des concerts et d'autres activités d'enrichissement musical ouvertes à tous les mélomanes Virginian.
Description du programme éducatif
Les programmes du MIMA ne s'appuient pas sur un recueil de chansons ou un répertoire établi. Les programmes visent d'abord à susciter une passion et une relation active avec la musique avant de cultiver les compétences musicales, les attributs socio-émotionnels généraux et les relations positives. Nous avons plusieurs programmes différents conçus pour des participants d'un large éventail d'âges (des tout-petits aux seniors) et d'expériences musicales, et qui peuvent être déployés dans une variété de formats (par ex. atelier intensif d'une journée, résidence d'un semestre). Trois d'entre eux sont mis en évidence ici.
Dans Band Together, les participants ont entrepris d'écrire, d'enregistrer et d'interpréter ensemble de la musique originale, principalement avec leur propre corps et leur propre voix. Les Teaching Artists (TA) utilisent des exercices d'improvisation pour encourager les élèves à générer et à partager rapidement des idées rythmiques, mélodiques et lyriques qu'ils assemblent ensuite en compositions unifiées. Les participants créent ensuite des enregistrements en studio, des vidéos musicales et des représentations publiques de ces compositions.
Dans On the Spot, des instrumentistes et des chanteurs de niveau débutant à intermédiaire s'efforcent de maîtriser un cadre de communication qui leur permettra d'organiser un spectacle d'improvisation musicale. Les assistants techniques utilisent une série d'exercices pour initier les participants à une variété de pratiques d'improvisation. Les participants élaborent et mettent en pratique leurs propres paramètres d'improvisation, en formulant un langage verbal et gestuel pour la communication pendant la performance, en attribuant des rôles, en sélectionnant des valeurs pour diriger leurs performances, etc.
Notre programme MIMA Remix amène les participants en studio, où ils assument les rôles de compositeur, de producteur, de technicien audio et de musicien de session. Les participants écrivent, enregistrent, éditent, mixent et masterisent des morceaux de qualité professionnelle en utilisant du matériel et des logiciels de studio tels que BandLab, Ableton et Protools. Les assistants techniques travaillent avec les participants pour fournir des tutoriels techniques, introduire des concepts théoriques et analyser les compositions. Les participants présentent ensuite leurs créations individuelles au groupe et collaborent pour composer des œuvres originales.
Publics
- Tous les âges