Formation et expérience en matière d'éducation
Licence en théorie musicale et composition, George Washington University
À propos de l'artiste ou de l'ensemble
Paul Reisler a écrit plus de chansons que les Beatles, Bob Dylan, Joni Mitchell et Stephen Foster réunis - quelque part au nord de 3,500 compositions. Et il a probablement eu plus de collaborateurs qu'il n'en faut pour figurer dans le Livre Guinness des records - près de 40,000 et plus encore (bien qu'il ait perdu le compte). Il a écrit des chansons avec des dizaines de milliers d'enfants dans le cadre de son projet Kid Pan Alley et il a écrit des chansons avec un grand nombre d'auteurs-compositeurs récompensés par un Grammy. Des artistes tels que Sissy Spacek, Raul Malo, Cracker, Corey Harris, Jesse Winchester et bien d'autres ont enregistré ses chansons.
Paul se produit et écrit depuis plus de 40 ans. Fondateur du groupe Trapezoid, il a donné près de 3,000 concerts dans le monde entier. Il a participé à plus de 35 projets d'enregistrement en tant que musicien, producteur et compositeur. Il dirige actuellement les groupes 2, Paul Reisler and a Thousand Questions et Paul Reisler & Three Good Reasons.
Il est le fondateur et le directeur de Kid Pan Alley, où il a écrit plus de 2,500 chansons avec plus de 40,000 enfants au niveau national.
Il est l'un des professeurs d'écriture de chansons les plus populaires en Amérique du Nord et a enseigné dans des ateliers et des écoles d'écriture de chansons, notamment à la Rocky Mountain Song School, à la Utah Song School, au Swannanoa Gathering, au Blue Ridge Songcamp, à l'Augusta Workshop, à Hollyhock, à la Folk Alliance, à Kerrville, à la Nashville Songwriters Association, à l'Omega Institute, au Moulin à Nef en France méridionale, au Songcamp in the Mountains, au Puget Sound Guitar Workshop, et à bien d'autres encore.
Il a écrit la pièce intégrale Aesop's Fables for Orchestra and Narrator avec les coauteurs Art Wheeler et Tom Paxton. Il vient de terminer l'écriture d'une comédie musicale intitulée Bouncin', dont il a écrit les chansons et le scénario.
Description du programme éducatif
Kid Pan Alley a écrit des chansons sur presque tous les sujets. Les programmes peuvent être adaptés à différents sujets pour répondre aux besoins de l'école ou du partenaire. Ils ont créé ces programmes avec des musées, des orchestres, des parcs nationaux, des bibliothèques, des organismes de santé mentale, des écoles ayant des besoins particuliers, des programmes pour adolescents et des centres pour personnes âgées. Les programmes les plus populaires sont les suivants :
À travers les âges
Across the Ages réunit les générations par le biais de l'écriture de chansons, reliant les enfants et les aînés dans un échange créatif et collaboratif. Les participants partagent leurs histoires, leurs souvenirs et leurs points de vue et les transforment en chansons originales qui célèbrent l'empathie, la communauté et le pouvoir de l'expérience partagée. Le programme favorise la compréhension entre les générations tout en honorant les voix et la sagesse des jeunes et des aînés. Brochure, Vidéo
La musique de l'art
Développés en partenariat avec le Virginia Museum of Fine Arts, les programmes d'arts intégrés Music of Art de Kid Pan Alley incitent les enfants à explorer les mondes de la peinture, de la photographie, de la sculpture et de l'histoire, et à y répondre en créant des chansons originales. Les élèves explorent les œuvres d'art, se renseignent sur les artistes et créent des chansons qui expriment ce qu'ils voient et ressentent ; ils encouragent l'observation, l'interprétation et l'expression créative en réponse à l'art. Brochure, vidéo WVTF
L'orchestre se met en branle
Quelle meilleure façon d'intéresser les enfants à la musique orchestrale que de leur faire entendre leurs chansons jouées par un orchestre ? Tout a commencé lorsque Kid Pan Alley a travaillé avec le Nashville Chamber Orchestra et des écoliers pour créer des chansons pour le CD Kid Pan Alley Nashville, nominé aux Grammy Awards. C'est une expérience formidable pour les enfants et un excellent moyen d'aider les orchestres symphoniques à se rapprocher du public de demain. Vidéo WETA
Chanter leurs histoires
Singing Their Stories utilise l'écriture de chansons comme outil de développement de l'alphabétisation. Les élèves transforment les expériences de lecture et de narration en paroles, renforçant ainsi la compréhension, le vocabulaire et la structure narrative. En transformant des livres et des histoires personnelles en chansons, les enfants acquièrent de l'assurance en tant que lecteurs et créateurs. Brochure, Écouter
Une petite chanson peut changer le monde
Ce programme est axé sur la formation du caractère et la sensibilisation sociale par le biais de l'écriture de chansons. Les élèves écrivent des chansons sur la gentillesse, le respect, l'inclusion et la différence, découvrant comment une idée et une chanson peuvent inspirer le changement dans leur communauté. Il intègre l'apprentissage socio-émotionnel à la créativité artistique.
La chanson dans l'histoire
La chanson dans l'histoire transforme les histoires et les thèmes en théâtre musical. Les élèves développent des personnages, des scènes et des chansons qui donnent vie à leurs histoires sur scène. Le programme développe le travail d'équipe, l'alphabétisation et les compétences en matière de performance tout en montrant comment la musique et le théâtre peuvent raconter ensemble des histoires puissantes. Certaines de ces chansons ont été reprises dans les deux comédies musicales de Kid Pan Alley, Bouncin' et The Talented Clementine.
Publics
- Tous les âges